Harvard ukazuje, že existuje len jedna možnosť: Postav sa a bojuj

Pedagógovia po celých USA, od školských obvodov K-12 až po elitné univerzity, zisťujú tvrdú pravdu: podľahnutie politickému tlaku ich neochráni pred federálnymi odvetnými opatreniami. Ako ukazujú nedávne skúsenosti z Harvardu a Kolumbie, keď ide o obranu akademickej slobody, existuje len jedna reálna možnosť -bojovať.

Trumpova administratíva ukázala, že vyjednávanie sa neponúka v dobrej viere. Zakaždým, keď sa inštitúcia pokúsi o rokovania, administratíva zmení svoje požiadavky, zavedie nové podmienky a stále sa meniace odôvodnenia.

Harvardský bod obratu

Po mesiacoch počiatočnej spolupráce dostal Harvard minulý piatok niečo, čo sa rovnalo politickému výkupnému. Zoznam požiadaviek administratívy zahŕňal:

• odovzdanie dôverných údajov o prijímaní a zamestnávaní
• podrobenie sa ideologickým „názorovým“ auditom
• obmedzenie vplyvu študentov a pedagógov, ktorí sú považovaní za príliš vplyvných
• zavedenie nedefinovanej „názorovej rozmanitosti“ na akademických katedrách

V liste, ktorý podpísali traja predstavitelia administratívy, sa ako odôvodnenie uvádzali federálne zákony o občianskych právach. Len o niekoľko dní neskôr však prezident Trump zmenil naratív a obvinil Harvard, že „zamestnáva takmer všetkých prebudených, radikálnych ľavičiarov, idiotov a ‚vtáčie mozgy‘“. Zmena argumentácie odhaľuje skutočný motív: nie spravodlivosť, ale kontrola.

Nejde o ojedinelý útok. Len týždeň predtým poslalo americké ministerstvo školstva školským obvodom listy, v ktorých požadovalo, aby do 24. apríla „potvrdili“ ukončenie všetkých programov rozmanitosti, rovnosti a inklúzie (DEI)- inak prídu o federálne financovanie. Tieto finančné prostriedky, ktoré tvoria približne 10 % rozpočtov K-12, podporujú najmä študentov s nízkymi príjmami, kariérne vzdelávanie a služby pre študentov so zdravotným postihnutím.

V liste z 3. apríla sa „určité“ snahy v oblasti DEI vágne obviňujú z porušovania hlavy VI zákona o občianskych právach, ale nedefinuje sa, o aké snahy ide. Nedostatok jasnosti spôsobuje, že ultimátum sa javí skôr ako uchopenie moci než ako principiálny postoj.

Odsunutie riadneho procesu na vedľajšiu koľaj

Ak by administratíve skutočne záležalo na spravodlivosti alebo občianskych právach, mohla by viesť vyšetrovanie podľa hlavy VI alebo hlavy IX, zhromaždiť dôkazy a umožniť školám reagovať pred uplatnením akýchkoľvek sankcií. Namiesto toho obišla právne postupy a rozhodla sa pre výkonné požiadavky, ktorých cieľom je zastrašovať a meniť politiku vzdelávania zhora nadol.

Táto taktika sa neobmedzuje len na vysoké školstvo. Ajokresy K-12 sú tlačené k cenzúre učebných osnov, obmedzovaniu kníh a rušeniu programov, ktoré môžu byť v rozpore s federálnou ideológiou.

Spočiatku mnohé inštitúcie dúfali, že ich dodržiavanie predpisov ochráni. Kolumbijská univerzita skúsila túto cestu - súhlasila s federálnym dohľadom nad svojou katedrou blízkovýchodných štúdií a dokonca povolila nové bezpečnostné právomoci na akademickej pôde - v snahe obnoviť vládne financovanie vo výške 400 miliónov dolárov. Ale po podpísaní dohody administratíva požadovala ešte viac. Columbia teraz údajne čelí plnému federálnemu dohľadu, a dokonca začína signalizovať, že existujú hranice, ktoré neprekročí.

Harvard určuje hranicu

Naopak, Harvard si najal špičkových lobistov a snažil sa angažovať rozumne - kým požiadavky nezačali byť príliš extrémne. „Žiadna vláda - bez ohľadu na to, ktorá strana je pri moci - by nemala diktovať, čo môžu súkromné univerzity učiť, koho môžu prijímať a zamestnávať a v ktorých oblastiach štúdia a výskumu sa môžu realizovať,“ povedal prezident Alan W. Garber.

Odmietnutie Harvardu vyvolalo okamžitú odvetu: administratíva sa rozhodla zadržať 2,2 miliardy dolárov vo federálnych grantoch a zmluvách, pričom ďalších 6,8 miliardy dolárov môže byť ohrozených. IRS údajne začal aj kroky na zrušenie štatútu univerzity ako oslobodenej od daní.

Dokonca aj pri dotácii 53 miliárd dolárov je to vážny úder. Federálne granty tvoria 11 % ročných príjmov Harvardu. Univerzita v reakcii na to pripravuje právnu bitku.

Okresy K-12 čelia rovnakej dileme

Školské obvody si teraz musia vybrať: kapitulovať a čeliť stupňujúcim sa požiadavkám, alebo vzdorovať a riskovať stratu dôležitých finančných prostriedkov. Niektoré štáty sa už rozhodli vzdorovať. Podľa týždenníka Education Week 11 štátov (všetky s demokratickými guvernérmi ) odmietlo podpísať certifikáciu. Šestnásť štátov a Portoriko sa plánujú podriadiť. Zvyšných 23 sa ešte nerozhodlo.

Odporcovia tvrdia, že administratíva prekrúca zákony o občianskych právach, aby umlčala odlišné názory. V anonymnom príspevku na Substacku jeden z vedúcich predstaviteľov školy napísal:

„Váš list vykresľuje spravodlivosť ako hrozbu. Ale spravodlivosť nie je hrozbou. Je to protilátka na desaťročia zlyhávania.“

Iní, ako napríklad superintendent štátu Washington Chris Reykdal, spochybnili zákonnosť požiadaviek:

„Nepodpíšeme ďalšie certifikáty, ktoré nemajú právomoc, nie sú jasné alebo sú útokom na autonómiu štátov a miestnych školských obvodov.“

Hlavný právnik Wisconsinu v oblasti vzdelávania, Benjamin Jones, označil príkaz za „neoprávnený, nezákonný a protiústavne vágny“.

Právna bitka, ktorá nás čaká

Táto konfrontácia pravdepodobne zamieri na súd. Jedno je však jasné: snaha upokojiť túto administratívu bude len pozvánkou na ďalšie požiadavky. Odkaz Harvardu a ďalších pedagógov rezonuje: odpor je riskantný, ale kapitulácia zaručuje prehru.